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张红玉和孩子们在后台与邓小岚、张艺谋合影 受访者供图
河北新闻网讯（侯艳宁）今年北京冬奥会和冬残奥会开闭幕式上，保定阜平马兰花儿童声合唱团的山里娃唱响《奥林匹克颂》，童声天籁响彻世界，淳朴可爱的孩子们受到全国人民的热切关注。他们身后离不开筑梦人邓小岚女士几十年如一日的倾力付出，也离不开保定学院张红玉、吕莉、王金山、马孟楠四位老师一百余天的专业指导。在保定学院音乐舞蹈学院院长张红玉看来，山里娃能创造出艺术奇迹，让作为艺术教育工作者的他，对服务基层，做好基层、山区的美育教育充满信心。
教山里娃唱歌是对教学能力的考验
回想起在阜平支教的日子，张红玉依然觉得恍若昨日。能培养山里娃登上国际舞台，作为一名艺术教育工作者，他坚信只要找对平台，找对方法，山里孩子也可以像城市孩子一样展示自己的艺术天赋，并且他们有着独特的魅力。在跟山里娃朝夕相处的过程中，张红玉发现孩子们的对音乐对艺术的追求是发自内心的，他们更需要，也更珍惜。“我们四个人的教师团队去阜平，确实遇到过困难，现在回忆起来，却都是美好。阜平的老师、校长、局长们，都特别淳朴，也在感动着我们，让我们恨不得把所有的知识都毫无保留地奉献给他们。孩子们看见我们就像见到亲人一样，扑在我们的怀中，他们把最真诚最原始的爱表达得淋漓尽致，每一次见到他们，也点燃了我们内心的爱意。”
张红玉在教孩子们唱歌 受访者供图
张红玉介绍，在教44个山里娃唱歌前，保定学院音乐舞蹈学院在京津冀特别是保定地区，服务基层工作做得比较多。“我们是一所应用型的大学，有好多师范类的专业，我们很早就认识到，服务基层是我们的责任，也能锻炼我们的队伍，是我们事业发展的一个方向。”张红玉说，去阜平支教的三个多月，是对他们专业和教学能力的全面考验。能把44个孩子带上冬奥会舞台，与他们常年的教学积累分不开。
张红玉在教学之余很喜欢和孩子们相处 受访者供图
“说实话，当时接到个任务，我们很有压力，毕竟这些孩子是零起点，冬奥会开闭幕式这么高规格的平台，怎样才能既保留山村孩子纯洁的特质、饱满的热情，还要唱出世界人民公认的演唱要求，可不是光有激情就能做到的，确实需要一定的教学经验。”张红玉介绍，这套经验就是每年学院毕业生到周边区县，特别是相对落后的地区实习时，面对什么样的孩子用什么样的方法，并开发出许多创新的、游戏的方法。再加上保定学院合唱团的专业实力，十几年如一日地磨练，加演、加班是家常便饭，所以老师们掌握了丰富的合唱教学规律。这套经验用在阜平山区孩子们的身上，起到了脱胎换骨的变化，也让张红玉的教学方向有了更清晰的目标。
美育教育在基层将大有可为
保定学院师生一直有志愿服务的优良传统，其西部支教毕业生群体是当代青年的杰出代表。音乐舞蹈学院也一直坚持做志愿服务，每年要到周边县区的中小学、军营、乡村等地演出十几场，有时是几十场。“唱歌跳舞这种喜闻乐见的艺术形式能给大家带来快乐，师生们也能得到锻炼。”张红玉说，音乐舞蹈学院的老师都是双师型的老师，讲台上是优秀的老师，舞台上是优秀的演员。他要求学生们课堂上做优秀的学生，在实习期间服务社会时，也要做讲台上的优秀老师和舞台上的优秀演员。
2014年，习近平总书记给保定学院西部支教毕业生群体回信，让师生们备受鼓舞。张红玉说，他在反复读过回信之后，对教学事业有了更加清晰的方向，“音乐舞蹈学院的学生，他们都有自己的理想，有同学追求当演员、歌唱家、舞蹈家，我们鼓励学生们大胆逐梦。但实际上服务地方、服务基层，到人民需要的地方去的学生越来越多，这几年尤其明显，这也是非常远大的理想。”随着国家对美育教育的重视，音乐舞蹈学院的毕业生去基层，带着重要的美育教育任务，带着对下一代青少年美育教育的重要担当去工作的，“现在我们很有信心，服务基层是有事业发展的大空间和大平台的。”张红玉坚定地说。
阜平县首届中小学艺术节 受访者供图
在他看来，脱贫攻坚任务完成之后，简单地为一件事情和为一个任务去做志愿服务，已远远不够。2021年，音乐舞蹈学院的青年教师被选派到阜平县挂职，在学院支教团队的共同努力下，科学地统筹规划基础艺术教育，在阜平建立了20多个合唱团，建立了教师艺术团，举办了阜平县首届中小学艺术节，得到了当地县委县政府与教育局的肯定，更重要的是，得到了广大家长与学生的肯定，提升了当地中小学生的审美情趣和艺术素养。
愿更多的山里娃尽情放歌
通过在阜平推进美育教育，特别是手把手指导马兰花儿童声合唱团演唱高难度的希腊语歌曲，张红玉对未来的艺术教育工作有了清晰的目标。“我们跟保定市教育局已经达成了初步意向，明年准备在保定周边的八个区县全面开展支教工作，派出青年教师挂职，主要负责音乐教育和美育工作。在这些区县成立合唱团，我们学院组织精兵强将去指导，推动美育进校园，高雅艺术进校园，当地的非遗艺术进校园。利用节假日或寒暑假，对基层音乐教师进行集中培训。”张红玉说，作为保定当地高校的音乐舞蹈学院，服务地方是他们义不容辞的责任，他们愿意扛起美育教育这面大旗，把工作做扎实。
“美育教育是重要的育人方式。等学生毕业了，再去乡村再去基层工作，行不行？不行，我们现在要‘主动出击’，让老师先创造平台，创造好正确的科学的美育工作模式，引导学生更有效地学习。这样基层音乐教师美育教育者的工作平台，才能建立得稳固，美育工作才能长久。”张红玉对美育教育向基层的推进有着刻不容缓的紧迫感，这与他和音乐舞蹈学院的教师们常年服务基层息息相关。他要求学院新入职的青年教师必须去基层锻炼一年以上，让老师知道基层的音乐教育应该怎么做，基层的音乐教师师资需要怎样的水平。“这不是课本上能学到的，必须去基层锻炼，带着问题，带着理想，带着热情，再返回到大学的讲台上，我们老师就会带给学生实实在在的教学能力、教学方向和教学理想。”说起自己的教学理想，张红玉满怀信心地说：“我相信在推动几年以后，我们的音乐基础教育，美育教育会有很大的改观，会有越来越多的山里娃有放声歌唱的舞台。”
